Für diese außergewöhnliche Leistung wurde Jakob am 9. Juni 2026 im Rahmen der Bundessiegerehrung an der Pädagogischen Hochschule Wien ausgezeichnet. Als Bundessieger qualifizierte er sich außerdem für das D-A-CH-Treffen, bei dem die besten Nachwuchsmathematikerinnen und Nachwuchsmathematiker aus Deutschland, Österreich und der Schweiz zusammenkommen.

Wer Jakob kennt, weiß: Dieser Erfolg kommt nicht überraschend. Bereits in den vergangenen Jahren konnte er mehrfach österreichweite Wettbewerbssiege feiern – unter anderem beim Känguru der Mathematik, beim Pangea-Wettbewerb sowie gemeinsam mit seinem Team beim Bolyai-Teamwettbewerb.

Wir gratulieren Jakob ganz herzlich zu dieser herausragenden Leistung und sind stolz, einen so talentierten und engagierten Schüler am KLG zu haben! 

Fotos von: BKA/Christopher Dunker

„Der gestiefelte Kater“ Das Musical „Der gestiefelte Kater“ basiert auf dem bekannten Grimm-Märchen: Nach dem Tod des Müllers werden dessen unterschiedliche Besitztümer auf die drei Söhne aufgeteilt. Der jüngste Sohn erhält einen vermeintlich wertlosen Kater, den er in einer ersten Frustreaktion am liebsten in eine Schlucht werfen möchte. Doch der kluge Kater verhilft dem Sohn des Müllers zu einem wundersamen gesellschaftlichen Aufstieg und Reichtum. Er überbringt dem König die von ihm kulinarisch so geschätzten, aber schwer einzufangenden Rebhühner, überlistet zwischenzeitlich einen mächtigen Zauberer und verschafft seinem Herrn sowohl ein Zauberschloss als auch die Hand der Königstochter.

Schulband zeigt, was sie kann Schauspiel, Gesang, Tanz, Erzähltext, Instrumentalmusik: Die Schülerinnen und Schüler zauberten ein Gesamtkunstwerk auf die Bühne, dank einer monatelangen Arbeit unter der Leitung von Maria Petrovicova. Direktorin Eva Zillinger und die zahlreichen Zuseher würdigten die großartige Leistung mit stehenden Ovationen. Das gekonnt von Maturantin Viktoria Stipic moderierte Konzert war damit aber keineswegs zu Ende. Die Klasse 5A präsentierte unter der Leitung von Musiklehrer Joachim Unger ein meisterhaft vorgetragenes Medley mit Hits aus der West-Side-Story sowie ein Kunstlied von Felix Mendelssohn-Bartholdy. Zum Schluss demonstrierte noch die ebenfalls von Joachim Unger trainierte Schulband ihr Können: Mit Sängerin Denise-Marie Gold an der Spitze wurde das Publikum auf einen Streifzug durch die Pop-Geschichte geführt, mit dem Beatles-Klassiker „Hey Jude“ als krönendem Abschluss. Absoluter Hörgenuss!

Fotos von Nathalie Sperk

Zu den Menschen, die im Rahmen einer großen, geheim gehaltenen Aktion zu zehntausenden mittels Gas ermordet wurden, gehörten einerseits Personen mit körperlicher und geistiger Behinderung sowie psychischen Erkrankungen, die in psychiatrischen Anstalten, Pflegeeinrichtungen oder Fürsorgeheimen untergebracht waren und von den Nazis wegen ihrer Beeinträchtigungen als „lebensunwert“ klassifiziert worden waren („Aktion T4“).  

Andererseits wurden auch arbeitsunfähige Häftlinge aus den KZ-Systemen Mauthausen-Gusen, Dachau und Ravensbrück („Aktion 14f13“) sowie zivile Zwangsarbeiterinnen und Zwangsarbeiter aus Osteuropa und der Sowjetunion nach Hartheim gebracht und getötet. 

 
Alleine in Schloss Hartheim wurden zwischen 1940 und 1944 nahezu 30.000 Menschen vergast – ihre Leichen verbrannt. 
 
Im Zuge des vierstündigen Vermittlungsprogramms „Gedenken – Mitdenken“, der auch einen Rundgang durch die Ausstellung „Wert des Lebens“ beinhaltete, machten sich unsere Schülerinnen und Schüler, unterstützt von den Museumspädagoginnen vor Ort, in Kleingruppen auf die Spuren der Opfer wie der Täter und widmeten sich auf unterschiedlichste Weise (von historisch-analysierend über journalistisch-berichtend bis kreativ-persönlich) der emotional aufwühlenden Thematik.  
Die Ergebnisse der Recherchephase wurden abschließend im Plenum präsentiert und diskutiert. 
 
Für die 7B war diese intensive Auseinandersetzung mit einem schwierigen, aber wichtigen Thema eine wertvolle Erfahrung! 

Im Rahmen eines Escape Trails begaben sich die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Professor Archibald Logos auf die Suche nach verschollenen Forschungsergebnissen und lösten dabei zahlreiche Rätsel rund um die Urgeschichte. In Teams mussten Hinweise entschlüsselt, Aufgaben gelöst und historische Zusammenhänge erkannt werden. Dabei waren nicht nur Wissen, sondern auch Kreativität, Kommunikation und vor allem Teamarbeit gefragt. Die Jugendlichen  konnten ihr im Unterricht erworbenes Wissen auf spielerische Weise anwenden und erleben, wie spannend Geschichte sein kann. Besonders gut kam die interaktive Gestaltung des Programms an. Durch die abwechslungsreichen Aufgaben und das gemeinsame Rätseln verging die Zeit wie im Flug. Auch das traumhafte Wetter trug dazu bei, dass der Lehrausgang für alle zu einem schönen  Erlebnis wurde.

Ein spannender Wissenschaftstalk mit unterschiedlichen Perspektiven, aktuellen Entwicklungen und kritischen Fragen rund um soziale Medien und ihre Auswirkungen auf unser tägliches Leben.

Die folgenden Tage sind schulautonom frei:

• Mittwoch, 23. Dezember 2026
  Letzter Schultag vor den Weihnachtsferien – ideal für eine entspannte Einstimmung auf die Festtage.
• Freitag, 7. Mai 2027
  Tag nach Christi Himmelfahrt – ein verlängertes Wochenende für Erholung oder gemeinsame Familienzeit.
• Freitag, 28. Mai 2027
  Tag nach Fronleichnam – ebenfalls ein schulfreier Fenstertag, der für viele eine willkommene Pause im späten Frühjahr darstellt.

Diese freien Tage wurden sorgfältig gewählt, um die Belastung der Schülerinnen und Schüler über das Schuljahr hinweg zu entzerren und gleichzeitig die Feiertagswochen sinnvoll zu ergänzen. Wir ersuchen alle Familien, die Termine frühzeitig in ihre Jahresplanung aufzunehmen.

Wir wünschen bereits jetzt ein erfolgreiches Schuljahr 2026/27 und erholsame freie Tage!

Dirk Adler ist ein Holocaust-Überlebender. Zugleich ist er unendlich viel mehr: Er ist ein seit 55 Jahren verheirateter Ehemann, der seiner ihn begleitenden Frau Judith vor dem gebannt lauschenden Publikum eine Liebeserklärung zum Dahinschmelzen macht. Er ist ein fürsorgender Vater und Großvater, ein erfolgreicher ehemaliger Unternehmer, ein polyglotter, mehr als ein halbes Dutzend Sprachen fließend sprechender Weltenbürger, ein Zeitzeuge, der seit dem Vorjahr im Rahmen des Programms ERINNERN:AT Schülerinnen und Schülern begegnet und mit seiner Geschichte bereichert. Am Anfang in dem kaum fassbaren Leben des 1940 geborenen Dirk Adler stand jedoch das Überleben des Holocaust. Ein solcher Anfang ist nicht bloß ein längst vergangener Abschnitt, sondern das, was alles Kommende erst ermöglicht und im späten Mit-Teilen den Versuch einer Sprache erhält.

„Wir mussten selbst Tulpenzwiebeln essen“ Dirk Adler hieß eigentlich Dirk Peter Moldauer. Er wurde 1940 in eine jüdische Familie in Amsterdam geboren. Seine Mutter Sarah Adler stammte aus Czernowitz, sein Vater, der Pharmaunternehmer und exzellente Schachspieler Nachum Moldauer, aus Polen. Nach der Besetzung der Niederlande durch die Nationalsozialisten im Jahr 1940 blieb die Familie zunächst in Amsterdam und unternahm schließlich einen Fluchtversuch in die Schweiz. Die darin involvierte Widerstandsgruppe wurde jedoch verraten, Dirks Eltern, seine Tante und sein Onkel nach Mechelen (Belgien) deportiert und in Auschwitz ermordet. Eine christliche Familie in Amsterdam nahm Dirk Moldauer auf und gab ihn – unter Lebensgefahr – als ihr eigenes Kind aus. „Der Hunger war so groß, dass wir selbst Tulpenzwiebeln aßen. Die Erinnerung daran ist bis heute geblieben“, erzählte Adler den Schülerinnen und Schülern des KLG.

Von Kolumbien nach Israel und Österreich Nach dem Zweiten Weltkrieg kam er – mit einer Zwischenstation in London – mit einer neuen Pflegefamilie nach Bogotá (Kolumbien), wo er politische Gewaltexzesse und eine Militärdiktatur erlebte und bis zu seinem 16. Lebensjahr blieb. Dann entschied er vor allem aus Abenteuerlust, nach Israel auszuwandern. In dem noch jungen Staat lebte und arbeitete er in einem Kibbuz, leistete Militärdienst, ehe aus familiären Kreisen der Ruf ertönte, eine von den Nazis in Wien zerstörte Firma wiederaufzubauen. So kam Dirk Adler nach Wien. Bis dato sprach er Niederländisch, Spanisch, Englisch und Hebräisch, Deutsch, Französisch und Italienisch kamen noch hinzu.

Von den Bahamas in den Hafen der Ehe Seine Frau Judith lernte er in Düsseldorf kennen, und zwar als Reaktion auf eine „Heiratsannouce, die meine Eltern in jüdischen Zeitungen in ganz Europa schalteten. Dirk erfuhr von dem Inserat, als er sich auf den Bahamas befand, und flog nach Deutschland. Auch wenn er elf Jahre älter ist als ich, wusste ich sofort, dass ich mit ihm mein Leben verbringen möchte“, so seine Frau Judith, die mit ihrer Familie im Zuge des Volksaufstandes von 1956 aus Ungarn floh.

Zwölfjährige rekonstruierte die Familiengeschichte Vielleicht noch ein letztes, unglaublich wirkendes Detail: In Amsterdam fanden die Adlers das Wohnhaus, in dem Dirk bis zum Nazi-Terror ursprünglich lebte. Sie klopften an die Eingangstür, stellten sich vor und erhielten von der anwesenden Frau und ihrer zwölfjährigen Tochter eine handgeschriebene Skizze vom Familienstammbaum der Adlers bzw. Moldauers. Das Mädchen arbeitete die Geschichte der hier Wohnenden, die sie nie zuvor gesehen hatte, im Rahmen eines Schulprojektes auf!

Die Schülerinnen und Schüler waren sichtlich fasziniert von Dirk Adlers Geschichte und Persönlichkeit. Sie stellten viele Fragen und gingen von dieser Begegnung ein Stück weit verändert wieder zurück in den Unterricht.

Im Mittelpunkt der Handlung steht der der US-amerikanische Gefängnispsychiater Douglas Kelley (gespielt von Rami Malek), der nach Nürnberg abkommandiert wird, um die Psyche der gefährlichsten Männer des untergegangenen Nazi-Regimes zu begutachten, unter ihnen der ehemalige Reichstagspräsident und Reichsluftfahrtminister Hermann Göring (gespielt von Russell Crowe), einem der mächtigsten Männer des NS-Staates nach Adolf Hitler.

Der Film basiert auf dem Buch The Nazi and the Psychiatrist von Jack El-Hai, in dem der amerikanische Autor über mögliche psychische Verwicklungen zwischen dem Psychiater Kelley, der 1958 auf dieselbe Weise Suizid beging wie Göring 1946 in Nürnberg, kurz bevor dieser als verurteilter Kriegsverbrecher hingerichtet hätte werden sollen, und seinem deutschen Patienten spekuliert.

Organisiert wurde die Teilnahme von Mag. Michaela Parger.
Begleitet wurden die 2. Klassen von unseren Biologen Mag. Markus Pfannhauser, Mag. Nina Pacholik-Einzinger, Mag. Angela Dietl, Fabian Scheck, BEd, Judith Quirgst, BSc und Mag. Anna Klingersberger.